Pengararuh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Cisco Packet Tracer Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Komputer Jaringan Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning dengan media cisco packet tracer terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer jaringan dasar di SMKN 1 Kwanyar kelas XI jurusan Teknik Komputer Jaringan (TKJ). Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan berjumlah 64 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelas XI TKJ A sebagai kelompok Eksperimen dan kelas XI TKJ B sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen tes (pretest-posttest) dan observasi. Analisis data menggunakan analisis uji-t untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning dengan media cisco packet tracer terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer jaringan dasar. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pengujian hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol melalui uji-t pada taraf signifikan 5% adalah nilai thitung 7,247 > ttabel 2,039 dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Problem Based Learning dengan media Cisco Packet Tracer memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer jaringan dasar kelas XI TKJ di SMKN 1 Kwanyar, 2) Keterlaksanaan belajar siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan media cisco packet tracer sebesar 86% oleh guru dengan kategori “Sangat Baik” dan 66% oleh siswa dengan kategori “Baik”.