Penerapan Model Pembelajaran Pair Check dalam Keterampilan Menulis pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Bancaran 4 Bangkalan.

Keterampilan menulis tidak akan datang dengan sendirinya, melainkan harus melalui latihan terus-menerus. Model pembelajaran mampu memberikan latihan yang menyenangkan untuk melatih keterampilan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran pair check dalam keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas III SDN Bancaran 4 Bangkalan dan kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis karangan sederhana. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Instrument yang digunakan dalam penelitian berupa data hasil observasi secara berturut-turut selama proses pembelajaran di kelas yang dilakukan oleh peneliti selaku observer, wawancara secara terstruktur dan mendalam yang dilakukan pada guru kelas dan siswa kelas III unutk mendapatkan data yang maksimal. Setelah dilaksanakan observasi dan wawancara maka dapat diketahui kesulitan yang dialami oleh siswa adalah penngunaan ejaan dan pembentukan paragraf.