PENGEMBANGAN BUKU AJAR PENDAMPING BERBASIS KEARIFAN LOKAL LAMONGAN TEMA 8 SUBTEMA 1 KELAS IV SDN SUKORAME 3 LAMONGAN

Salah satu upaya yang dilakukan untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi adalah dengan memasukkan konten kearifan lokal pada pembelajaran. Namun pada saat ini belum ada buku ajar pendamping yang memuat konten kearifan lokal. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk buku ajar pendamping berbasis kearifan lokal Lamongan yang valid, efektif, praktis untuk meningkatkan hasil kognitif siswa pada kelas IV. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Penelitian ini memiliki 5 tahapan yang meliputi analysis (menganalisis), desain (perancangan), develop (pengembangan), implement (mengimplementasi), dan evaluate (mengevaluasi). Subjek penelitiannya siswa kelas IV SDN Sukorame 3 Lamongan sebanyak 27 siswa. Hasil validasi ahli terhadap buku ajar pendamping yang dikembangkan sebesar 86% menunjukkan produk yang dikembangkan tergolong sangat valid dan layak digunakan. Untuk keefektifan produk buku ajar pendamping berbasis kearifan lokal diperoleh dari observasi dan hasil belajar ketuntasan yang diperoleh sebanyak 100% menunjukkan bahwa buku ajar pendamping masuk dalam kriteria sangat efektif. Sedangkan untuk kepraktisan buku ajar pendamping diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru kelompok kecil 100%, lembar observasi aktivitas guru kelompok besar memperoleh 97%, lembar observasi aktivitas siswa kelompok kecil memperoleh persentase 98% lembar observasi aktivitas siswa kelompok besar memperoleh persentase 97% dan hasil angket respon siswa kelompok kecil sebesar 95%, lembar angket respon siswa kelompok besar memperoleh presentase 97%. Hasil penelitian dan pengembangan buku ajar pendamping berbasis kearifan lokal Lamongan menunjukkan kriteria sangat valid, sangat efektif dan sangat praktis sehingga dapat digunakan pada pembelajaran di kelas IV.