PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN BANYUAJUH 5

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media question card terhadap hasil belajar matematika siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis eksperimen dengan bentuk Quasi Eksperimental Design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Banyuajuh 5. Teknik pengambilan ukuran sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik sampling probability sample dengan teknik simple random sampling. Sampel yang diambil adalah siswa kelas III-A sebagai kelas eksperimen dan III-B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah instrument tes berupa soal pilihan ganda dan instrumen non-tes berupa lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Shapiro-wilk untuk menguji normalitas data, uji varian untuk menguji homogenitas data, dan uji signifikansi untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai thitung 2,363 dan ttabel 2,010. Berdasarkan kriteria pengujian karena nilai thitung > ttabel, maka Ho ditolak. Sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media question card terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN Banyuajuh.