PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL LEARNING BERBANTUAN MEDIA CERITA IMAJINASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VII MTS DARUL ITTIHAD TAHUN 2022-2023

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan menulis narasi siswa kelas VII Mts Darul Ittihad dan untuk mengetahui pengaruh model experiential learning berbantuan media contoh cerita imajinasi terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas VII Mts Darul Ittihad. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design dengan teknik pengambilan sample menggunakan sampling jenuh. Dengan kelas VII A sebagai kelas control dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen. Data yang diperoleh peneliti berasal dari hasil tugas peserta didik yang kemudian diolah menggunakan rumus uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Dengan perolehan nilai uji Thitung : 2,690 dan Ttabel 2,022. Dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 78,5 dan kelas kontrol 78, dengan rincian pada kelas kontrol terdapat 15 siswa dinyatakan tuntas dan 5 siswa tidak tuntas, dan kelas eksperimen 16 siswa dinyatakan tuntas dan 4 siswa tidak tuntas. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model experiential learning berbantuan media contoh cerita imajinasi terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas VII Mts Darul Ittihad.