Pengaruh Self Direct Learning Berbasis Literasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X TKJ SMKN 1 Gondang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self Direct Learning berbasis literasi digital terhadap kemandirian belajar siswa kelas X jurusan TKJ SMK Negeri 1 Gondang Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik Quasi Eksperimental bentuk Pretest-Posttest Kontrol Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMKN 1 Gondang. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampling total. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh signifikan model Self Direct Learning berbasis literasi digital terhadap kemandirian siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Gondang pada materi instalasi dan perawatan jaringan lokal LAN yang dibuktikan melalui hasil uji signifikan dengan nilai thitung 5.15 > ttabel 2.13 Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, adapun besaran pengaruh dari hasil koefisien korelasi sebesar 7.79%, dalam artian bahwa 92.21% lainnya dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini dan adanya peningkatan kompetensi yang terjadi. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji N-Gain bahwa rata-rata N-gain kelas eksperimen adalah 24.9% atau 0.294 termasuk kategori rendah.