PENGGUNAAN METODE DRILL AND PRACTICE PADA KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV (Studi pada SDN Bancaran 4 Kabupaten Bangkalan Tahun Pelajaran 2015-2016)

Penelitian ini berawal dari observasi yang dilakukan di SDN Bancaran 4 Kabupaten
Bangkalan. Peneliti menemukan permasalahan diantaranya; sebagian besar siswa kurang
aktif, menyontek hasil pekerjaan temannya, dan ramai saat guru menjelaskan materi.
Guru hanya terfokus pada penyampaian materi yang dilakukan secara ceramah. Guru
kurang memilih metode yang tepat yang mampu membuat siswa aktif. Sehingga
kreatifitas mereka terhambat, karena tidak adanya interaksi timbal balik antara guru
dengan siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, diperlukan solusi untuk mengatasinya,
yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi, misalnya
menggunakan metode drill and practice. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan
pelaksanaan pembelajaran materi menulis surat pribadi pada pembelajaran Bahasa
Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Objek
penelitian ini seluruh siswa kelas IV SDN Bancaran 4 yang berjumlah 43 siswa.
Pengumpulan data dilakukan dengan beberapa teknik yaitu observasi, wawancara,
dokumentasi, dan triangulasi data. Sedangkan untuk kegiatan analisis data dimulai dari
pengambilan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia materi
menulis surat pribadi menggunakan metode drill and practice berjalan kondusif,
menyenangkan, aktif, dan siswa mengerjakan secara mandiri tugas yang diberikan guru.
Alhasil, kemampuan siswa dalam menulis surat pribadi menjadi sangat baik. Hal ini
dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang memperoleh nilai sangat baik.