Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar “Jejak Sejarah: Dari Rengasdengklok Ke Pegangsaan” Berbasis Digital Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas VI Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media buku cerita bergambar “Jejak Sejarah: Dari Rengasdengklok ke Pegangsaan” Berbasis Digital Pada Pambelajaran IPAS di Kelas VI Sekolah Dasar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian dilakukan di kelas VI SDN Keleyan 1. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil validasi dari ahli media menunjukkan persentase 95% dengan kategori “sangat valid”, ahli materi 91,8% kategori “sangat valid”, ahli bahasa 77,5% kategori “valid” dan ahli desain pembelajaran 92,4% kategori “sangat valid”. Kepraktisan media diperoleh dari aktivitas guru dan siswa. Pada uji coba kelompok kecil aktivitas guru memperoleh 93,05% dan aktivitas siswa memperoleh 90,3. Pada uji kelompok besar aktivitas guru memperoleh 96,1% dan aktivitas siswa memperoleh 92,5%. Keefektifan media diperoleh dari hasil belajar siswa dan angket respon guru dan siswa. Pada uji coba kelompok kecil hasil beajar klasikal siswa 100% tuntas, sementara respon guru memperoleh 95,5 dan respon siswa memperoleh 86,4%. Pada uji coba kelompok besar hasil belajar klasikal siswa 100% tuntas sementara respon guru memperoleh 97,8% dan respon siswa memperoleh 90,8%. Dengan demikian, media buku cerita bergambar “Jejak Sejarah: Dari Rengasdengklok ke Pegangsaan” Berbasis Digital dinyatakan sangat sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas VI.