Pengembangan Media Aplikasi Fasih Quran "Fasqur" Untuk Mengenalkan Huruf Hijaiyah Berdasarkan Makhrojnya Pada Anak

Kemampuan membaca awal pada anak sangat penting untuk diberikan stimulasi sejak dini. Kemampuan membaca awal bisa diawali dengan pengenalan prinsip dari huruf-huruf, salah satunya adalah huruf hijaiyah. Pengenalan huruf hijaiyah dapat dikenalkan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan anak dan tujuan pembelajarannya, salah satu media yang bisa digunakan adalah media aplikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media aplikasi fasih qur’an “Fasqur” untuk mengenalkan huruf hijaiyah berdasarkan makhrojnya pada anak kelompok B di TK An-Najah, dimana dalam kegiatan belajar membaca Al-Qur’annya hanya menggunakan media iqra’. Metode penelitian ini mengunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, model ADDIE terdiri dari beberapa tahapan yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), evaluation (evaluasi). Penelitian pengembangan ini dilakukan melalui empat tahapan uji coba, yaitu uji coba ahli materi, uji coba ahli media pembelajaran, uji coba lapangan terbatas dan uji coba lapangan utama. Subjek dalam penelitian pengembangan ini adalah anak kelompok B TK Al-Amin sebagai subjek uji coba lapangan terbatas dan anak kelompok B TK An-Najah sebagai subjek uji coba lapangan utama. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket validasi dari ahli materi dan bahasa, angket validasi media pembelajaran, dan angket respon anak, dimana hasil penilainnya menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh media aplikasi fasqur berada dalam presentase “sangat layak” dari tiap penilaian akhir oleh para ahli yaitu, ahli materi sebesar 98,33%, ahli media pembelajaran sebesar 86,52%, uji coba lapangan terbatas sebesar 81% dan uji coba lapangan utama sebesar 84,56%. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yag telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media aplikasi fasqur untuk mengenalkan huruf hijaiyah berdasarkan makhrojnya pada anak layak digunakan.