Pengembangan Media Papan Petualangan Baca Berdiferensiasi Berbasis QR Code pada Pembelajaran Membaca Permulaan di Kelas I UPTD SD Negeri Kamal 2 Bangkalan

Abstrak: Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan produk Papan Petualangan Baca Berdiferensiasi Berbasis QR Code pada Pembelajaran Membaca Permulaan di Kelas I UPTD SD Negeri Kamal 2 Bangkalan yang valid, efektif, dan menarik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas I UPTD SD Negeri Kamal 2 Bangkalan. Hasil validasi oleh ahli bahasa dan materi menunjukkan persentase sebesar 95% dengan kategori sangat valid. Validasi oleh ahli desain pembelajaran memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat valid, dan validasi oleh ahli media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 98% dengan kategori sangat valid. Keefektifan media ditunjukkan melalui rata-rata aktivitas guru sebesar 93% dengan kategori sangat efektif dan rata-rata aktivitas peserta didik sebesar 91,5% dengan kategori sangat efektif. Selain itu, hasil belajar psikomotorik peserta didik yang dianalisis menggunakan rumus ketuntasan klasikal menunjukkan tingkat ketuntasan sebesar 100%. Kemenarikan media diperoleh dari angket respon guru dan peserta didik, yang masing-masing memberikan penilaian sebesar 100% dengan kategori menarik.