Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Teknologi Layanan Jaringan Dengan Peta Konsep Mikrotik

Karakteristik siswa kelas XII jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMK Al-Hikam menunjukkan bahwa mereka masih menghadapi kesulitan dalam memahami materi Mikrotik secara menyeluruh. Hambatan ini disebabkan oleh penggunaan media dan metode pembelajaran yang konvensional dan kurang menarik. Dalam tantangan tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang diperkaya dengan konten peta konsep guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Mikrotik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi yang melibatkan ahli media, ahli materi dari guru dan dosen, serta angket respon siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan tergolong sangat layak, dengan rata-rata persentase 86% dari ahli materi dan 89% dari ahli media. Uji coba terhadap siswa juga menunjukkan, sangat praktis dengan persentase sebesar 88% pada uji individu, 83% pada kelompok kecil, dan 92% pada kelompok besar. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini sangat praktis digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Mikrotik.