Pengembangan BIBOLAMA Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Madura di Kelas III SDN Panaguan 3

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran BIBOLAMA pada mata pelajaran bahasa Madura yang prosedur pada penelitian ini meliputi (1) kevalidan media pembelajaran BIBOLAMA sebagai media pembelajaran bahasa Madura, (2) kemenarikan BIBOLAMA sebagai media pembelajaran bahasa Madura, (3) keefektifan BIBOLAMA sebagai media pembelajaran bahasa Madura. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan yang meliputi analyze (analisis), design (perencanaan), development (pengembangan), implementation penerapan), dan eveluation (evaluasi). Subjek penelitian ini adalah sisiwa kelas III SDN Panaguan 3. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh persentase validasi media 88%, validasi bahasa 97%, validasi materi 90%, validasi tes soal 76% dan validasi desain pembelajaran 88% termasuk kedalam kategori sangat valid. Kemenarikan diukur dari persentase hasil angket respon pserta didik 89,3% pada uji coba kelompok kecil dan angket respon peserta didik 94,5% pada uji coba kelompok besar termasuk kedalam kategori sangat menarik. Keefektifan BIBOLAMA diperoleh dari hasil belajar peserta didik dengan mendapatkan persentase ketuntasan klasikal yaiu 100% dalam kategori tuntas. Kemudian didukung dengan melihat aktivitas guru dengan rata-rata sebesar 98% dan aktivitas peserta didik dengan rata-rata 94,3% termasuk kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil penelitian maka BIBOLAMA sebagai media pembelajaran bahasa Madura dikatakan valid, menarik, dan efektif sehingga dapat digunakan pada proses pembelajaran.