Pengaruh Metode Active Learning Tipe Quiz Team terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA di SD Negeri Bancaran 3 Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode active learning tipe quiz team terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPA. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif jenis eksperimen dengan metode Quasi Eksperiment. Penelitian dilakukan di SD Negeri Bancaran 3 Bangkalan. Teknik pengambilan ukuran sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Sampel yang diambil adalah siswa kelas 3 yang terdiri dari kelas 3A sebagai kelas kontrol dan 3B sebagai kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda dan instrumen non tes berupa lembar observasi aktivitas siswa dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov untuk menguji normalitas data, uji Varian untuk menguji homogenitas data, dan uji signifikansi untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukan nilai thitung=5,351 dan ttabel =2,074 pada taraf signifikansi α=0,05. Berdasarkan kriteria pengujian karena nilai thitung > ttabel, maka Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa metode active learning tipe quiz team memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPA di kelas 3 SD Negeri Bancaran 3 Bangkalan.