Pengembangan Komik Digital pada Keterampilan Membaca Pemahaman Materi Teks Berita Siswa Kelas VII SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman peserta didik yang ditunjukkan melalui wawancara, angket, dan studi dokumentasi, serta kurang menariknya media pembelajaran yang digunakan sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini ialah: 1) mendeskripsikan proses pengembangan komik digital pada keterampilan membaca pemahaman materi teks berita siswa kelas VII SMP, 2) mengetahui kelayakan komik digital, dan 3) mengetahui kepraktisan komik digital. Penelitian ini memanfaatkan model pengembangan 4D (define, design, development, dan dissemination) tetapi hanya digunakan sampai tahap development. Instrumen pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini ialah: 1) komik digital dikembangkan melalui tiga tahapan (define, design, develop) sehingga menghasilkan media komik digital pada keterampilan membaca pemahaman teks berita, 2) kelayakan komik digital berdasarkan ahli materi mendapat persentase 70% (valid), ahli media 93% (sangat valid), dan ahli bahasa 93,75% (sangat valid), 3) kepraktisan komik digital berdasarkan angket peserta didik mendapatkan persentase 89% (sangat praktis) pada uji coba terbatas di kelas VII SMPN 2 Burneh dan 90% (sangat praktis) pada uji coba luas di kelas VII SMPN 2 Kwanyar. Berdasarkan penilaian dari validator dan peserta didik, komik digital yang telah dikembangkan layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.