PENGARUH CARA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI UPTD SD NEGERI SUMBERAGUNG 2 JOMBANG

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh cara belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika. Pendekatan penelitian ini yaitu kuantitatif, dengan jenis penelitian non eksperimen dan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri Sumberagung 2 Kecamatan Megaluh, Kabupaten Jombang pada kelas V yang berjumlah 15 siswa. 1) Hasil perhitungan signifikansi diperoleh thitung = 62,3 > ttabel = 2,160, maka Ho ditolak sehingga terdapat pengaruh antara cara belajar terhadap hasil belajar matematika. 2) Hasil perhitungan signifikansi diperoleh thitung = 11,96 > ttabel = 2,160, maka Ho ditolak sehingga terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika. 3) Hasil perhitungan uji regresi linier berganda diperoleh persamaan Y = -30,378 + 1,246X1 + 0,239X2 dan nilai Fhitung = 111,731 > Ftabel = 3,885, maka Ho ditolak sehingga terdapat pengaruh secara simultan antara cara belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika sebesar 99,289%.