PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA FLANEL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI CERITA ANAK TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SISWA DI KELAS II SDN GRABAGAN

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Experimental, penelitian ini dilaksanakan di kelas II SDN Grabagan Sidoarjo yang berjumlah 50 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media boneka flanel terhadap keterampilan bercerita siswa. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes unjuk kerja dan angket. Hasil penelitian menunjukkan hasil validasi, 1) Persentase dari hasil validasi media boneka flanel yaitu 89,28%. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran sangat layak digunakan, 2) Ada pengaruh media boneka flanel terhadap keterampilan bercerita siswa yaitu berdasarkan hasil penghitungan nilai thitung sebesar 5,096. Dengan ttabel = t(α/2 ,n-2) = 2,0687. Dengan nilai thitung dan ttabel diperoleh thitung > ttabel, ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Menunjukkan pembelajaran bahasa Indonesia dalam materi bercerita siswa dengan menggunakan media boneka flanel memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan bercerita siswa kelas II SDN Grabagan Sidoarjo, 3) Angket respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media boneka flanel didapatkan nilai rata-rata dari tiga aspek dengan persentase yaitu 94,47%. Dapat disimpulkan siswa antusias, tertarik dan senang dalam mengikuti proses pembelajaran dengan media boneka flanel.