PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN DALPENANG 1 SAMPANG

Penggunaan model pembelajaran take and give melalui proses pembelajaran berlangsung dapat menyajikan pembelajaran bahasa Indonesia secara menarik dan ideal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran take and give pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Dalpenang 1 Sampang. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dimana kedua kelas diberi perlakuan yang berbeda. Waktu penelitian dari bulan Maret sampai Mei 2016. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV SDN Dalpenang 1 Sampang. Sampel yang digunakan berjenis sampel jenuh, seluruh populasi digunakan dalam penelitian. Kelas IV A merupakan kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran take and give dan kelas IV B merupakan kelas control yang tanpa diberi perlakuan tetapi menggunakan PAKEM. Hasil penelitian merupakan terdapat perbedaan antara kemampuan berbicara siswa kelas IV SDN Dalpenang 1 Sampang dengan pengaruh model pembelajaran take and give ( = 10,755 > = 4,23). Pada kelas kontrol, rata-rata nilai pre-test adalah 82,19231 dan rata-rata nilai post-test adalah 80,65385. Sedangkan rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen 84,88889 dan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen 92,37037. Kesimpulan pada penelitian ini adalah model pembelajaran take and give memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia mengenai materi menyampaikan pesan melalui telepon dengan tepat.