PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DALAM MELATIH BERPIKIR KRITIS SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERITA KELAS V SDN BANCARAN 04 BANGKALAN

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui bagaimana penerapan penggunaan model word square dalam melatih berpikir kritis siswa dan kendala-kendala dalam penerapan serta menemukan solusi pemecahan masalah yang sering kali dipermasalahkan oleh guru. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V di SDN Bancaran 04 Bangkalan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada aspek membaca pemahaman, pelaksanaan penilitian ini dimulai bulan Januari 2016. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskripstif. Penelitian ini secara luas digambarkan dalam deskripsi bagaimana penerapan penggunaan model word square dalam melatih berpikir kritis siswa. Instrumen yang digunakan yang dalam penelitian berupa data hasil observasi/pengamatan secara berturut-turut selama berlangsungnya proses pembelajaran di kelas yang dilakukan oleh peneliti selaku observer, wawancara secara terstruktur dan mendalam yang dilakukan pada guru kelas dan beberapa siswa kelas V untuk mendapatkan data yang sesungguhnya dan memperoleh hasil yang maksimal. Setelah dilaksanakan observasi dan wawancara maka dapat diketahui penyebab utama yang paling banyak ditemukan pada diri siswa adalah kurangnya siswa memahami unsur-unsur intrinsik cerita dan menemukan jawaban pada kotak word square.