PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI PEJAGAN 09 BANGKALAN

Pembelajaran di SDN Pejagan 09 Bangkalan selama ini hanya menerapkan metode konvensional, materi disampaikan secara lisan oleh guru sedangkan siswa hanya mendengarkan penjelasan tersebut. Hal ini menyebabkan kurangnya interaksi dan aktivitas siswa, sehingga pembelajaran berlangsung monoton yang menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Pejagan 09 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan metode Quasi Eksperimental Designdan desain penelitian nonequivalent control group design. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu kelas Va dan Vb. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar sebagai data utama, observasi, dan angket respon siswa sebagai data pendukung. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji statistik. Dari hasil analisis penelitian menggunakan uji signifikansi diperoleh thitung=2,983 dan ttabel=2,074, sehingga thitung>ttabel dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini ada pengaruh metode pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar siswa.