MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN PAUD BERBASIS SEKOLAH ALAM: STUDI KASUS DI TK KEBUN LESTARI KAMAL

TK Kebun Lestari merupakan pendidikan di tingkat anak usia dini yang mengangkat konsep sekolah yang unik yakni sekolah berbasis alam. TK Kebun Lestari adalah satu-satunya lembaga yang mengusung konsep berbasis sekolah alam di wilayah Kecamatan Kamal-Bangkalan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali data mengenai manajemen penyelenggaraan pembelajaran yang meliputi (Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan dan Pengontrolan) berbasis sekolah alam di TK Kebun Lestari. Penelitian ini menggunakan metode pengambilan data kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilaksanakan langsung di lembaga TK Kebun Lestari yang bertempat di Desa Kebun. Penelitian ini mendapatkan hasil penelitian mengenai manajemen pembelajaran berbasis sekolah alam diantaranya yakni mengenai perencanaan kegiatan pembelajaran yang melibatkan alam dalam penyusunannya, pegorganisasian lembaga memiliki struktur organisai seperti lembaga pada umumnya akan tetapi TK Kebun Lestari menjalin mitra dengan Komunitas Kebun Lestari yang bergerak di lingkungan alam dan Bumdes setempat, pelaksanaan pembelajaran dominan dilaksnakan diluar ruangan dengan memanfaatkan flora dan fauna yakni adanya ruang belajar greenhouse yang ditanami buah melon/sayur sawi sehingga anak dapat melaksanakan kegiatan bercocok tanam secara langsung serta adanya minizoo yang dapat menjadi sarana mengenal satwa, terakhir pengontrolannya berupa pengawasan kepala sekolah berupa supervisi obervasi dan pengawasan kinerja pendidik, lalu pengawasan pendidik kepada peserta didik dalam proses belajar berupa assessment yang berisi aspek perkembangan yang hasilnya akan menjadi bahan evaluasi pendekatan alam untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran berbasis alam apakah sudah sesuai dengan yang diharapkan.