ANALISIS HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

ABSTRAKrnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, motivasi belajar dan hasil belajar siswa ditinjau dari motivasi belajar pada materi pemanasan global. Teknik yang digunakan sebagai alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah instrument tes digunakan untuk mengukur hasil belajar, angket dalam bentuk skala likert digunakan untuk mengukur motivasi belajar siswa, serta uji korelasi pearson untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar dengan motivasi belajar. Dalam penelitian ini sampel yang digunakan sebanyak 125 siswa kelas VII di SMPN 1 Kepohbaru, Bojonegoro. Variabel penelitian terdiri dari dua kategori yaitu variabel bebas (motivasi belajar) dan variabel terikat(hasil belajar). Hasil presentase nilai rata-rata yaitu 72% berada pada kategori baik. Hasil belajar siswa pada kategori sangat baik sebanyak 15 siswa (12%). Pada kategori baik 54 siswa (43,2%), pada kategori cukup 42 siswa (33,6%), dan pada kategori 14 siswa(11,2%). Hasil presentase rata-rata motivasi belajar yaitu 80,5% berada pada kategori tinggi. Motivasi belajar siswa pada kategori tinggi sebanyak 95 siswa (76%), pada kategori sedang terdapat 30 siswa (24%) dan pada kategori rendah 0 siswa (0%). Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian serta pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka disimpulkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara hasil belajar dengan motivasi belajar pada siswa kelas VII SMPN 1 Kepohbaru Bojonegoro. Artinya semakin tinggi hasil belajar siswa maka semakin tinggi motivasi belajar. Dengan indeks korelasi sebesar 1,165 dengan t hitung 21,642 dan koefisien determinasi 135,7% artinya motivasi memberikan kontribusi sebesar 135,7% terhadap hasil belajar IPA sedangkan sisanya ditentukan oleh faktor lain.rnKata Kunci: Hasil Belajar, Motivasi Belajar Siswa, Pemanasan Global.