PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 5 MATERI KESEIMBANGAN EKOSISTEM KELAS V SD NEGERI TLOGOANYAR LAMONGAN

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis contextual teaching and learning pada tema 5 subtema 3 untuk siswa kelas V yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan modul pembelajaran ini mengacu pada model pengembangan 4-D, terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, development, dan disseminate. Subjek uji coba penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Tlogoanyar Lamongan yang berjumlah 14 anak. Produk pengembangan ini telah divalidasi oleh ahli materi pembelajaran dan telah diujicobakan. Hasil kevalidan modul pembelajaran sebesar 86,36% (sangat valid). Hasil kepraktisan ditinjau dari keterlaksanaan pembelajaran sebesar 82,5% (praktis). Keefektifan diukur menggunakan ketuntasan belajar siswa, peningatan hasil belajar siswa uji N-Gain dari pre-test dan post-test, serta angket respon siswa. Ketuntasan belajar siswa sebesar 100% (tuntas). Perhitungan uji N-Gain sebesar 61,8 (cukup efektif). Angket respon siswa sebesar 91,6% (sangat positif). Berdasarkan hasil data dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran berbasis contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 5 kelas V di SD Negeri Tlogoanyar Lamongan layak digunakan.