Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Pembelajaran 3 Kelas IV SDN Sidokepung II Sidoarjo pada Masa Post-Pandemi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar tema 8 daerah tempat tinggalku pembelajaran 3 kelas IV SDN Sidokepung II Sidoarjo pada masa post-pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi experiment jenis non-equivalent control group desaign. Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 63 siswa. Teknik sampel yang digunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar siswa dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, perbandingan dua sampel independent diperoleh nilai rata-rata posttest eksperimen 82,03 dan nilai rata-rata posttest kontrol 71,06. Dapat disimpulkan secara diskriptif hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran blended learning lebih tinggirndibandingkan model pembelajaran konvensional metode ceramah. Hasil output independent samples test diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pembelajaran blended learnig terhadap hasil belajar tema 8 daerah tempat tinggalku subtema 3 pembelajaran 3 pada kelas IV SDN Sidokepung II Sidoarjo. Hasil observasi aktivitas siswa kelas eksperimen memperoleh rata-rata 78 dengan kategori baik. Hasil observasi aktivitas guru memperoleh presentase 88,2 dengan kategori sangat baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran blended learningrnmemberikan pengaruh terhadap hasil belajar tema 8 daerah tempat tinggalku subtema 3 pembelajaran 3 pada kelas IV SDN Sidokepung II Sidoarjo.