Pengaruh Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Permainan Tradisional Boi-boian Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SDN Padangdangan 1 Sumenep

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika berbasis etnomatematika permainan tradisional boi-boian materi penjumlahan dan pengurangan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimental jenis Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa etnomatematika permainan tradisional boi-boian berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 1 SDN Padangdangan 1 Sumenep. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan uji t independent yang memperoleh nilai pretest kelas eksperimen dan kontrol, sehingga didapat perhitungan dari thitung sebesar 1,97 dan ttabel sebesar 2,131. Dari tabel distribusi t dinyatakan apabila thitung<ttabel ataurn1,97<2,131 sehingga Ha ditolak dan Ho diterima artinya tidak ada perbedaan nilai pretest antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang membuktikan bahwa pengetahuan awal siswa sama antara dua kelompok sampel. Sementara itu pada nilai posttest kelas eksperimen dan kontrol diperoleh thitung sebesar 3,382 dan diperoleh ttabel sebesar 2,131. Dari tabel distribusi t dinyatakan apabila thitung>ttabelrnatau 3,382>2,131 sehingga Ha diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada pembelajaran matematika berbasis etnomatematika permainan tradisional boi-boian terhadap hasil belajar siswa.