PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK SATUAN PANJANG KELAS III SDN TLOGOANYAR LAMONGAN

Kesenjangan antara kondisi nyata dan ideal dalam penelitian ini yaitu terdapat ketidaksesuain hasil dari kegiatan pembelajaran menggunakan media pembelajaran dengan teori yang ada. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model penelitian Sugiyono yang mengadopsi dari Borg & Gall yang dimana terdapat 10 tahapan, tetapi peneliti tidak melakukan tahap terakhir yaitu produksi massal karena keterbatasan peneliti. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kemenarikan media kotak satuan panjang. Berdasarkan hasil validasi, diperoleh persentase sebagai berikut: ahli materi 72,5%, ahli media 77,7%, ahli desain pembelajaran 75%. Hasil rata-rata dari keseluruhan hasil validasi diperoleh persentase 68,9% (valid, dapat digunakan dengan sedikit perbaikan). Sedangkan hasil dari angket respon siswa yang digunakan untuk mengetahui data kemenarikan media, diperoleh data dengan persentase sebagai berikut: pada uji coba produk atau uji coba skala terbatas diperoleh hasil sebesar 69,58% yang tergolong dalam kategori menarik, sedangkan pada uji coba pemakaian atau uji coba kelompok luas diperoleh hasil sebesar 76,78% yang tergolong dalam kategori menarik, sehingga media kotak satuan panjang merupakan media yang menarik. Kesimpulan penelitian ini adalah media kotak satuan panjang dapat dinyatakan valid dan menarik serta layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran tematik tema 3 subtema 2 pembelajaran1 kelas III SDN Tlogoanyar dengan perbaikan.