Pengaruh Intensitas Pemberian Dongeng Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Sekolah Dasar

Puji Restu Aditiya. 210541100144. Pengaruh Intensitas Pemberian Dongeng Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Sekolah Dasar. Program Studi Psikologi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya. Universitas Trunojoyo Madura. 2025.rnPerkembangan moral anak usia sekolah dasar masih dalam proses pembentukan dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk metode pembelajaran yang digunakan oleh orang tua dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas pemberian dongeng terhadap perkembangan moral anak usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode sampel jenuh.rnDengan sampel terdiri dari 231 siswa SDN Kraton 2 dan SDN Kraton 3 Bangkalan. Rata-rata berusia 10-11 tahun. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala intensitas pemberian dongeng berjumlah 14 aitem yang dinyatakan valid dengan tingkat reliabilitas sebesar 0,767 dan skala perkembangan moral berjumlah 23 aitem yang dinyatakan valid dengan tingkat reliabilitas sebesar 0,658. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data, jika nilai signifikansi < 0,05 atau nilai t hitung lebih dari t tabel maka terdapat pengaruh variabel Dongeng (X) terhadap variabel Perkembangan Moral (Y). Nilai signifikansi sebesar 0,002 maka terdapat pengaruh intensitas pemnberian dongeng terhadap perkembangan moral anak usia sekolah dasar.rnSemakin sering anak mendengarkan dongeng yang memiliki pesan moral, semakin tinggi pemahaman dan penerapan nilai moral mereka dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, orang tua dan pendidik disarankan meningkatkan intensitas mendongeng untuk membangun karakter anak sejak dini.