Analisis Kemampuan Siswa Kelas V dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Model Polya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan siswarnkelas V dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan model Polya.rnPenelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian inirnadalah 6 siswa kelas V dengan kategori 2 siswa memiliki kemampuan matematikarntinggi, 2 siswa memiliki kemampuan matematika sedang, dan 2 siswa yangrnmemiliki kemampuan matematika rendah. Data yang dikumpulkan pada penelitianrnini menggunakan tes, wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasilrnpenelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa subjek yang memilikirnkemampuan matematika tinggi tersebut dapat melaksanakan empat langkahrnpenyelesaian model Polya sampai tahap akhir, yaitu memahami masalah,rnmerencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah,rndan memeriksa kembali penyelesaian meskipun dalam pelaksanaan rencana danrnpemeriksaan kembali pada beberapa soal masih terdapat kesalahan padarnketerampilan proses, pengkodean dan kecerobohan. Subjek yang memilikirnkemampuan matematika sedang tersebut dapat melaksanakan tiga langkahrnpenyelesaian berdasarkan model Polya yaitu memahami masalah, merencanakanrnpenyelesaian dan melaksanakan penyelesaian masalah. Namun kemampuan dalamrnmerencanakan penyelesaian masalah dan melaksanakan rencana pada beberapa soalrnmasih terdapat kesalahan karena salah dalam mentransformasi dan juga mengalamirnkesalahan pada keterampilan proses. Subjek berkemampuan matematika sedangrnjuga belum menuliskan kesimpulan tetapi mampu menyebutkan ketikarndiwawancara meskipun kurang tepat sehingga subjek mengalami kesalahanrnpengkodean. Subjek yang memiliki kemampuan matematika rendah tersebut belumrnmampu melaksanakan empat langkah penyelesaian model Polya dalamrnmenyelesaikan soal cerita matematika karena kesulitan memahami permasalahanrnyang ada pada soal.