Pengembangan Buku Ajar Scrapbook pada Materi Pemanasan Global Terhadap Minat Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, minat belajar siswa, keterbacaan, dan respons siswa terhadap buku ajar scrapbook. Jenis pengembangan menggunakan model pengembangan Hannafin and Peck yang meliputi analisis kebutuhan (needs assess), desain (design), pengembangan dan implementasi (develop and implement). Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Torjun. Sampel penelitian adalah 25 siswa kelas VII B. Berdasakan hasil penelitian diperoleh rata-rata kelayakan media dari hasil uji validitas sebesar 0,98 dinyatakan layak digunakan tanpa revisi (valid) dan uji reliabilitas sebesar 98% dinyatakan baik, rata-rata kelayakan materi dari hasil uji validitas sebesar 0,96 dinyatakan layak digunakan tanpa revisi (valid) dan uji reliabilitas sebesar 97% dinyatakan baik, minat belajar siswa sebesar 78,29% dinyatakan tinggi, keterbacaan sebesar 78,32% dinyatakan sangat baik, respons siswa sebesar 77,4% dinyatakan cukup baik. Disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar scrapbook pada materi pemanasan global terhadap minat belajar siswa layak digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran.