TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_abstract_TOC.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (231kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (231kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_Chapter1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (230kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (322kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_Chapter3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (661kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (949kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (99kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (94kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16601-150621100123_Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
Abstract
ABSTRAK
Abstrak: Latar belakang pada penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis surat dinas yang dialami oleh peserta didik kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Take and Give terhadap keterampilan menulis surat dinas. Model pembelajaran Take and Give atau memberi menerima merupakan model pembelajaran yang mengutamakan kerjasama antartim. Jenis desain pada penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Keterampilan Menulis Surat Dinas pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII di MTsN Model Bangkalan” adalah True Experimen Desain. Penelitian ini memiliki dua variabel, yakni variabel bebas atau independen dan variabel terikat atau dependen. Variabel pertama, variabel bebas atau independen yaitu penggunaan model pembelajaran Take And Give. Variabel kedua, variabel terikat atau dependen yaitu keterampilan menulis surat dinas. Pada penelitian ini populasinya adalah seluruh peserta didik kelas VII di MTsN Model Bangkalan. Populasi tersebut terdiri dari kelas VII A sampai VII D. Sedangkan sampelnya terdiri dari Kelas VII A dan VII B. Teknik yang digunakan pada penelitian ini menggunakan tes keterampilan menulis, angket peserta didik, dan observasi aktivitas peserta didik. Berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung 4,7244 ttabel 2,0017 dengan taraf signifikan sebesar α = 0,05. Sesuai dengan kaidah kepetusan bahwa thitung > ttabel maka h0 ditolak dan ha diterima, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Take and Give terhadap keterampilan menulis surat dinas pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VII di MTsN Model Bangkalan. Selain itu, dengan hadirnya model pembelajaran Take and Give berdampak pula pada aktivitas peserta didik. dari skor 360 menjadi 420 (kategori baik menjadi sangat baik).
Kata kunci: Keterampilan menulis, Surat Dinas, Model Pembelajaran Take and Give,
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM SUYUT WIJIANTO |
| Department | Pendidikan BHS dan Sastra IND. |
| Uncontrolled Keywords | Keterampilan menulis, Surat Dinas, Model Pembelajaran Take and Give, |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 15 Oct 2026 05:11 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 16:57 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/12366 |
