Pengembangan Buku Ajar Pendamping Tema 9 Berbasis Kearifan Lokal Pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jabang 1 Kediri

Salah satu upaya untuk memudahkan peserta didik memahami materi tematik adalah dengan memasukkan konten kearifan lokal daerah pada pembelajaran. Namun, pada kenyataannya saat ini belum ada buku ajar pendamping yang memuat konten kearifan lokal. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk buku ajar pendamping berbasis kearifan lokal Kediri yang valid, efektif dan praktis untuk meningkatkan hasil kognitif siswa. Prosedur penelitian ini menggunakan desain 10 langkah dari Borg and Gall. Hasil validasi ahli terhadap buku ajar yang dikembangkan sebesar 88% yang menunjukkan bahwa produk tersebut dikategorikan sangat valid dan layak digunakan. Keefektifan produk dilihat dari hasil belajar klasikal sebesar 95% menunjukkan pembelajaran tuntas dan efektif. Selain itu, keefektifan juga dapat dilihat dari observasi keterlaksanaan pembelajaran guru dan siswa yaitu 94% yang menunjukkan kriteria terlaksana. Kepraktisan produk dinilai dari rata-rata nilai angket respon guru dan siswa yaitu sebesar 92% dengan menunjukkan kriteria sangat praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk buku ajar pendamping berbasis kearifan lokal Kediri yang dikembangkan sangat valid, efektif dan praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran di kelas.