PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS KARAKTERISTIK INDIVIDU PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS III MI AL-ASYHAR

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan bahan ajar dalam proses pembelajaran dan kurangnya pemahaman siswa mengenai perbedaan karakteristik individu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kemenarikan, dan kepraktisan Buku Cerita Bergambar berbasis Karakteristik Individu pada kelas III MI Al-Asyhar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D dengan 4 tahapan, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebarluasan. Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Al-Asyhar Sungonlegowo. Kevalidan Buku Cerita Bergambar diperoleh dari validator 97,5% (sangat valid) dan tes keterbacaan menggunakan formula grafik fry yang menunjukkan garis sesuai untuk digunakan kelas III. Kemenarikan Buku Cerita Bergambar diperoleh dari angket respon siswa dan angket respon guru, pada uji coba terbatas memperoleh 93,75% (sangat menarik), dan pada uji coba implementasi memperoleh 95,8% (sangat menarik). Kepraktisan Buku Cerita Bergambar diperoleh dari angket respon guru, pada uji coba terbatas memperoleh 75% (cukup praktis) dan pada uji coba implementasi memperoleh 79,2% (sangat praktis). Keefektifan Buku Cerita Bergambar diperoleh dari hasil belajar siswa klasikal memperoleh 100% (sangat efektif). Berdasarkan hasil penelitian maka Buku Cerita Bergambar berbasis Karakteristik Individu valid, menarik, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan pada tema 7 subtema 1 kelas III di MI maupun Sekolah Dasar.