EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 3 SUBTEMA 3

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh efektivitas model pembelajaran jigsaw untuk mengukur hasil belajar siswa pada Tema 3 Subtema 3 Kelas III SDN Morkoneng 1. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one grup pretest posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas III SDN Morkoneng 1. Pengambilan sampel menggunakan Teknik noprobability sampling jenis sampling jenuh. Sampel penelitian sebanyak 46 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, observasi, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Model pembelajaran jigsaw efektif terhadap hasil belajar siswa. Besar keefektifannya terbukti dari hasil uji t-2 sampel berpasangan (Paired Sampel). Hasil perhitungan uji t-2 sampel berpasangan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.000. Berdasarkan kriteria pengujian jika nilai Sig. (2-tailed) < 0.05 (0.000 < 0.05) maka H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada Tema 3 Subtema 3, 2) Keterlaksanaan pembelajaran Tema 3 Subtema 3 dengan model pembelajaran jigsaw terlaksana dengan kriteria sangat baik dengan rata-rata sebesar 95,5%, dan 3) Respon siswa berada pada kriteria sangat layak terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran jigsaw dengan rata-rata presentase sebeesar 90%.