Pengembangan Buku Ajar Pendamping Berbasis Kearifan Lokal Madura Tema Perkembangan Teknologi untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan buku ajar pendamping berbasis kearifan lokal Madura tema 7 perkembangan teknologi. Model pengembangan pada penelitian ini menggunakan model ADDIE. Subyek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas III UPTD SDN Banyuajuh 2 Kamal, Bangkalan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) buku ajar pendamping dinyatakan valid dengan persentase 85,41% dengan kriteria sangat valid, (2) buku ajar pendamping dinyatakan efektif dengan persentase 100% yang dilihat dari hasil ketuntasan belajar klasikal, (3) buku ajar pendamping dinyatakan praktis dengan persentase angket respon kelompok kecil sebesar 82% dan kelompok besar 94% hasil observasi guru kelompok kecil sebesar 91% dan kelompok besar 94%, hasil obserbasi siswa kelompok kecil sebesar 82,35% dan kelompok besar 84,07%.