Pengembangan E-modul Berbasis Keterampilan Sosial Kelas IV Tema 9 Subtema 3 di UPT SDN 102 Gresik

Penelitian pengembangan ini mengacu pada hasil analisis kebutuhan di tempat uji coba produk yang menghasilkan e-modul berbasis keterampilan sosial kelas IV tema 9 subtema 3. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan produk yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini dengan berpedoman pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV UPT SDN 102 Gresik. Berdasarkan penilaian validasi diperoleh persentase sebagai berikut, ahli materi 85%, ahli bahan ajar 87,5%, ahli desain pembelajaran 92,5%, dan ahli bahasa 95%. Rata-rata persentase tersebut menunjukkan tingkat kevalidan produk sebesar 90% dengan kategori sangat valid. Keefektifan produk ditinjau dari hasil aktivitas guru dengan persentase 90%, aktivitas peserta didik 87,66%, ketuntasan klasikal sebesar 92%, dan perhitungan n-gain sebesar 0,74 dengan kategori tinggi. Berdasarkan indikator tersebut, maka produk pengembangan efektif untuk digunakan. Kemenarikan ditinjau dari hasil angket respon guru dengan persentase 92,5% dan respon peserta didik sebesar 96%. Rata-rata persentase tersebut untuk menentukan tingkat kemenarikan produk sebesar 94,25% dengan kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian, maka e-modul berbasis keterampilan sosial kelas IV tema 9 subtema 3 adalah produk yang valid, efektif, dan menarik untuk digunakan.