Pengembangan Bahan Ajar Modul IPAS Berbasis Inkuiri Kelas IV Topik Bagaimana Wujud Benda Berubah

Hana Safitri. 2025. Pengembangan Bahan Ajar Modul IPAS Berbasis Inkuiri Kelas Topik Bagaimana Wujud Benda Berubah. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Dya Qurotul A’yun, S.Pd., M. Pd. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran dengan harapan dapat membantu pemahaman peserta didik mengenai materi pada kelas IV mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) bab 2 topik bagaimana wujud benda berubah dengan menggunakan model inkuiri. Subjek penelitian ini ialah peserta didik kelas IV SDN Telang 2 tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 17 peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi, 1) define, 2) design, 3) development, dan 4) dessiminate. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan angket. Hasil yang diperoleh berdasarkan validasi ahli desain pembelajaran sebesar 85% dengan kategori sangat valid, validasi ahli bahan ajar sebesar 92,5% dengan kategori sangat valid, validasi ahli materi sebesar 75% dengan kategori valid, dan validasi ahli bahasa sebesar 97,5% dengan kategori sangat valid. Hasil perhitungan observasi keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan presentase 100% yang dikategorikan terlaksana, hasil nilai ketuntasan belajar peserta didik dengan perolehan 100 dan terendah 70 mendapatkan kategori tuntas, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaaran dikatakan efektif. Hasil angket respon yang mendasari kepraktisan mendapat skor 81% respon dari peserta didik dan mendapatkan 95% dari guru, sehingga dapat dikategorikan sangat praktis.rnrnKata Kunci: Modul Pembelajaran, IPAS, Model Inkuiri