PENGARUH MODEL PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATAR KELAS III SDN PETOK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan dari penggunaan model probing prompting terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar di kelas III SDN Petok Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunkan metode kuantitatif. Desain penelitian menggunakan pre eksperimental design dengan bentuk one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di SDN Petok Tahun Ajaran 2023 2024. Pengambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling jenis sampling jenuh. Sampel penelitian sebanyak 19 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa besar pengaruhnya terbukti pada hasil uji wilcoxon diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000. Berdasarkan kriteria pengujian jika nilai sig 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan adanya perbedaan hasil pretest dan posttest. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model probing prompting terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar di kelas III SDN Petok.