Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMPN 3 Kamal

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMPN 3 Kamal” ini dilatarbelakangi oleh permasalahan peserta didik dalam menulis seperti halnya masih menerapkan pembelajaran konvensional, proses pembelajaran masih bersifat pasif, peserta didik tidak dapat mengembangkan potensi yang dimiliki, kurang termotivasi dalam kegiatan pembelajaran menulis khususnya menulis teks eksposisi, dan peserta didik masih mengalami kesulitan dalam menuangkan pemikiran dalam bentuk tulisan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) berbasis saintifik pada pembelajaran menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMPN 3 Kamal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model eksperimen menggunakan Quasi Experimental dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa lembar tes dan lembar observasi. Hasil penelitian ini adalah berdasarkan hasil perhitungan uji t dengan menggunakan taraf signifikan 0,01 diperoleh hasil dengan Thitung 7,2222 > Ttabel 2,4258, yang berarti Ha ditolak dan Ho diterima artinya ada perbedaan nilai pretest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut terbukti bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) berbasis saintifik berpengaruh pada pembelajaran menulis teks eksposisi siswa Kelas VIII SMPN 3 Kamal.