PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Penelitian dan pengembangan perangkat pembelajaran ini dilatarbelakangi oleh kurang sesuainya model pembelajaran digunakan dengan karakteristik materi volume bangun ruang dan amanat kurikulum 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran yang valid, efektif, dan praktis untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Proses validasi memperoleh hasil antara lain (1) ahli desain pembelajaran sebesar 97,49% (sangat valid), (2) ahli materi sebesar 76,78% (valid), (3) ahli instrumen tes sebesar 84,72% (sangat valid), dan (4) ahli desain bahan ajar sebesar 93% (sangat valid). Keefektifan ditinjau dari ketuntasan belajar klasikal dan n-gain pada uji coba terbatas masing-masing sebesar 87,5% dan 0,69 (sedang), sedangkan pada uji coba lapangan masing-masing sebesar 83,33% dan 0,67 (sedang). Kepraktisan ditinjau dari observasi keterlaksanaan kegiatan pembelajaran guru sebesar 98% (sangat terlaksana), observasi keterlaksanaan kegiatan pembelajaran peserta didik sebesar 98,33% (sangat terlaksana), angket respon guru sebesar 96,32% (sangat praktis), dan angket respon peserta didik sebesar 86% (sangat praktis). Hasil tersebut menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran valid, efektif, dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.