KETERLIBATAN ORANGTUA PADA MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN DI (TK) SERUNI

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlibatan orangtua dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan di TK Seruni. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini berfokus pada bagaimana orangtua berperan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan pembelajaran, termasuk partisipasi dalam program parenting, pemberian makanan tambahan (PMT), dan kegiatan kolaboratif seperti "My Mom My Teacher". Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orangtua berdampak positif pada pengelolaan kelas, motivasi belajar anak, dan hubungan antara orangtua dan guru. Faktor utama yang mendukung keterlibatan ini adalah kesadaran orangtua akan pentingnya pendidikan usia dini dan adanya program yang sistematis dari lembaga pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa partisipasi aktif orangtua menjadi komponen penting dalam menciptakan lembaga pendidikan yang berkualitas.rnKata Kunci: Keterlibatan Orangtua, Mutu Pendidikan, Program Parenting, Pendidikan Anak Usia Dini.