PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 7 SUBTEMA 2

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen menggunakan desain Quasi Eksperimental. Penetian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelaran picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik tema 7 subtema 2 pembelajaran 5 dan 6 siswa kelas III di SDI Ma’arif An-Nahar Pogar Kediri tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini di laksanakan di kelas III A dan III B SDI Ma’arif An-Nahar yang berjumlah 42 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan model picture an picture terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis melalui uji independent sample t-test pada pembelajara tematik tema 7 perkembangan teknologi dengan subtema 2 perkembangan teknologi produksi sandang, pada pembelajaran 5 dengan materi proses pembuatan pakaian dan pada pembelajaran 6 dengan materi pakaian profesi diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.02 yang apabila dibandingkan dengan taraf signifikansi maka 0.02 ≤ 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada penerapan model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar siswa kelas III pada pembelajaran tematik tema 7 subtema 2 pada pembelajaran 5 dan 6 di SDI Ma’arif An-Nahar Pogar Kediri tahun ajaran 2021/2022.