Penerapan pembelajaran Guided inquiry berbasis pendidikan karakter terhadap pemahaman konsep IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan, pemahaman konsep peserta didik, keterlaksanaan, dan respon siswa terhadap model guided inquiry berbasis pendidikan karakter. Jenis penelitian yang digunakan dengan teknik One-shot case study. Populasi dalam penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas VIIA SMPN 1 Tanah Merah. Sampel penelitian yaitu siswa kelas VII A. Teknik analisis data menggunakan uji validitas pakar,uji reabilitas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Pemahaman konsep peserta didik yaitu rata-rata 78,05 dengan kategori memahami; (2) Hasil rata-rata nilai keterlaksanaan model pembelajaran guided inquiry sebesar 92,5% dengan kategori sangat baik; (3) Respon siswa terhadap penerapan model guided inquiry berbasisi pendidikan karakter sebesar 85% dengan kategori sangat baik.