PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DENGAN SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Advance Organizer dengan Scientific Approach terhadap hasil belajar dan motivasi siswa. Penelitian menggunakan metode quasi experimental design dan dilaksanakan di SMPN 4 Gresik dengan populasi siswa kelas VII Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa yaitu 30 siswa di kelas ekperimen dan 30 siswa di kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan teknik angket untuk motivasi siswa dan teknik tes untuk hasil belajar siswa. Teknik analisis data pengujian hipotesis menggunakan uji levene pada angket Motivasi belajar dan uji t sampel bebas pada tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pada angket motivasi belajar diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 dan pada tes hasil belajar diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,021 sehingga H0 ditolak maka ada perbedaan hasil belajar dan motivasi siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (2) Pada Tes hasil belajar siswa banyaknya siswa yang tuntas di kelas eksperimen sebesar 30% (3) Pada angket motivasi belajar siswa di kelas eksperimen mendapatkan nilai persentase sebesar 77,32% dengan kategori sangat baik (4) keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model Advance Organizer terlaksana dengan sangat baik dengan nilai rata-rata 96,29%, (5) respon siswa terhadap model pembelajaran Advance Organizer sangat positif dengan nilai tertinggi 71,29%.