PENGARUH PEMANFAATAN TUTUP BEKAS KALENG SUSU PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PENGUKURAN WAKTU KELAS 2 SDN KESEK 1 KECAMATAN LABANG

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi experimental design, penelitian ini dilaksanakan di kelas II SDN Kesek 1 Labang yang berjumlah 36 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran PAKEM menggunakan media Tutup Bekas Kaleng Susu terhadap hasil belajar matematika siswa. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes kognitif. Hasil penelitian menunjukkan hasil validasi, 1) persentase rata-rata hasil validasi tes hasil belajar yaitu 83%, dan persentase rata-rata hasil validasi RPP yaitu 81%. Sehingga dapat disimpulkan perangkat pembelajaran sangat layak digunakan, 2) Ada pengaruh pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa yaitu berdasarkan hasil penghitungan uji t, maka diperoleh nilai thitung sebesar 5,417. Dengan ttabel = t(α/2 ,n-2) = 2,120. Dengan nilai thitung dan ttabel diperoleh thitung > ttabel, ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Menunjukkan pembelajaran dengan menggunakan media TBKS matematika memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SDN Kesek 1 Labang. Tingkat ketuntasan siswa di kelas eksperimen yaitu 100%, sedangkan dikelas kontrol yaitu 90%, Dapat disimpulkan siswa di kelas eksperimen (Pembelajaran dengan pemanfaatan media Tutup Bekas kaleng Susu ) hasil belajarnya lebih baik dibanding kelas kontrol (pembelajaran tanpa menggunakan Tutup Bekas kaleng Susu) pada Pengukuran Waktu.