PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS(Studi Kasus di SDN Dibee Kalitengah Lamongan Tahun Ajaran 2015/2016)

Melly laras puspita wardani. 2016. Pengaruh Tingakat Pendidikan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS (Studi Kasus di SDN Dibee Kalitengah Lamongan Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (1) H. Priyono Tri Febrianto, S.Sos., M.Si(2) Mohamad Busyro Karim, S.Ag, M.Si.

ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah tingkat pendidikan orang tua,kurangnya respon orang tua terhadap pendidikan anak dan juga kurangnya peran orang tua terhadap pendidikan anak, baik dalam membimbing maupun pemberian perhatian dan motivasi belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa pengauh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Pendekatan penelitan ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian diskriptif. Instrumen yang digunakan adalah kuisioner pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran IPS.Hasil penelitian dianalis dengan regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y= 24,117 + 0,497X, apabila tingkat pendidikan orang tua rendah, prestasi belajar siswa sebesar 24,117, sedangkan apabila tingkat pendidikan orang tua tinggi, prestasi belajar siswa sebesar 76,90. Dengan demikian, prestasi belajar mengalami peningkatan sebesar 52,82. Dibuktikan pula dengan uji keberartian berdasarkan uji-F diperoleh nilai Fhitung=16,227 > Ftabel= 4,160, dengan taraf signifikan 5%. Setelah mengetahui nilai fhitung dan ftabel maka dilakukan uji signifikansi untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidak tingkat pedidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hasil dari uji tersebut menunjukkan bahwa nilai thitung = 4,028 > ttabel 2,0395.Artinya terdapat pengaruh signifikan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
Nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS dari perhitungan uji regresi sebesar 76,90 termasuk dalam kategori tuntas dengan rata-rata hasil kuesioner tingkat pendidikan orang tua sebesar 106,30. Agar nilai rata-rata prestasi belajar IPS siswa meningkat, maka perlu adanya bimbingan dan respon yang baik dari orang tua kepada anak.

Kata Kunci: pendidikan orang tua, prestasi belajar, IPS