PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DALAM MENDONGENG(Studi Kasus pada Siswa kelas II SDN Kemayoran 02 Bangkalan)

Laihah, Ulfatul. 2016. Pengaruh Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Menggunakan Media Wayang Kertas Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa kelas II SDN Kemayoran 2 Bangkalan dalam Mendongeng. Skripsi, Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (1) Ira Fatmawati, S.S., M.Pd. (2) Mujtahidin, S.Pd., M.Pd

ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Menggunakan Media Wayang Kertas Terhadap Keterampilan Berbicara dalam Mendongeng (Studi kasus pada Siswa Kelas II SDN Kemayoran 2 Bangkalan)” yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Wayang Kertas terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen serta menggunakan instrumen penelitian berupa lembar observasi, angket respon siswa, dan tes “keterampilan berbicara dalam mendongeng”, dan dokumentasi untuk pengumpulan datanya. Penelitian ini menggunakan seluruh populasi sebagai sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana dan uji signifikansi dalam mengetahui adanya pengaruh serta koefisien determinan untuk mengetahui besar pengaruhnya. Pada penelitian ini ditemukan hasil bahwa thitung = 8,8434 > ttabel = 2,074 sehingga Ha diterima. Selain itu, diketahui presentase pengaruhnya sebesar 78%. Maka kesimpulannya, pengaruh media wayang kertas terhadap keterampilan berbicara siswa dalam mendongeng 78%.

Kata kunci: dongeng, wayang kertas, keterampilan berbicara