PENGARUH PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE PETA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM ADMINISTRASI WILAYAH INDONESIA KELAS VI SDN PANGARANGAN 1 SUMENEP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran IPS Menggunakan media puzzle peta Indonesia terhadap hasil belajar siswa materi sistem administrasi wilayah Indonesia kelas VI SDN Pangarangan 1 Sumenep serta untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran IPS menggunakan media puzzle peta terhadap hasil belajar siswa materi sistem administrasi wilayah Indonesia kelas VI SDN Pangarangan 1 Sumenep. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode true experimental design.Berdasarkan hasil pengambilan data dari 35 soal, terdapat 22 soal yang valid. Soal yang digunakan untuk preetes dan postes berjumlah 20 soal dengan persentase 20% soal sukar, 60% soal sedang, dan 20% soal mudah. Sampel dalam penelitian ini berjumalah 70 siswa, yaitu dari seluruh jumlah populasi siswa kelas VI SDN Pangarangan 1 Sumenep.Hasil pengujian hipotesis menggunakan ui regresi linier sederhana dan uji signifikansi (uji-t).Hasil persamaan regresi menunjukkan Y=61,4586+0,2931X, dengan nilai korelasi (r) 0,384. Maka terdapat pengaruh yang positif, artinya terjadi hubungan nilai searah antara nilai pretest dan nilai posttest kelas eksperimen. Uji signifikan (uji-t) diperoleh Thitung=2,394> Ttabel=2,035. maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh signifikan nilai pretest eksperimen dengan nilai posttest eksperimen. Sedangkan untuk hasil respon siswa terhadap media puzzle peta berkategori sangat baik dengan indikator pertama 93,33%, indikator dua 98,10%, indikator tiga 95%, indikator empat 98,57%.