Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kalianget Tahun Pelajaran 2021/2022

Model pembelajaran kooperatif jigsaw dipilih karena dengan model ini siswa bisa berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran dan dapat bekerja sama dengan temanynya atau kelompok. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan dan pengaruh dari model pembelajaran kooperatif jigsaw terhadap keterampilan menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kalianget. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk desain yaitu nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan probability sampling-simple random sampling. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yakni kelas VIII B sebagai kelas kontrol dan kelas VIII A sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan data yang digunakan yakni angket, lembar observasi, lembar aktivitas, dan tes menulis teks puisi. Dari hasil penelitian dapat dirnsimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif jigsawrnterhadap keterampilan menulis teks puisi. Berdasarkan uji t yang dilakukan dengan membandingkan nilai dengan diperoleh 2,638 dan nilai 2,109. Karena nilai 2,638 > nilai 2,109 maka ditolak. Nilai rata-rata pretest siswa kelas eksperimen sebesar 63,75 dan posttest pada siswa kelas eksperimen sebesar 75,25 Sedangkan niai rata-rata pada pretest siswa kelas kontrol sebesar 58,25 dan posttest kontrol sebesar 66,5. Dengan hasil pengujian hipotesis berarti Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif jigsaw pada materi menulis teks puisi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kalianget.