Penerapan Pembelajaran Problem Posing Dengan Media Fotonovela Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa

Penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan pembelajaran problem posing dengan media fotonovela untuk melatih keterampilan berpikir kreatif. Penelitian menggunakan metode eksperimen menggunakan Pre Experimental Design dengan tehnik Nonprobability Sampling. Penelitian dilaksanakan di MTs Sabiila Haq Batumarmar dengan populasi siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan keterampilan berpikir kreatif antara pretest dan posttest yang menggunakan pembelajaran problem posing dengan media fotonovela. Hasil tersebut menunjukkan nilai singnifikansi 0,000 < 0,05 dengan kategori H0 ditolak dan H1 diterima. (2) Keterampilan berpikir kreatif siswa setelah diterapkan pembelajaran problem posing dengan media fotonovela diperoleh rata-rata presentase pretest sebesar 35,75 kriteria kurang kreatif, dan rata-rata presentasa posttest sebesar 74 kriteria cukup kreatif. (3) Respons siswa setelah diterapkan pembelajaran problem posing dengan media fotonovela diperoleh indikator tertinggi adalah indikator bahasa sebesar 86,5 kategori sangat baik. (4) Keterlaksanaan pembelajaran problem posing dengan media fotonovela diperoleh rata-rata 95,8 % dengan kriteria hampir seluruh aktivitas terlaksana.