PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TELAAH YURISPRUDENSI TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SDN MUNDUSEWU III BARENG JOMBANG

Penelitan ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental, penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Mundusewu III Bareng Jombang yang berjumlah 32 siswa, jenis sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh dengan jumlah sampel 16 kelompok eksperimen dan 16 kelompok kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Telaah Yurisprudensi terhadap sikap demokratis siswa. Berdasarkan perhitungan uji t dua sampel independen nilai posttest menghasilkan thitung sebesar= 3,332 dan ttabel sebesar 2,042, hasil perhitungan menunjukkan bahwa thitung = 3,332 ˃ ttabel = 2,042, sehingga Ho ditolak yang artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata tes sikap demokratis siswa pada kelompok eksperimen setelah mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model telaah yurisprudensi dan kelompok kontrol tanpa menggunakan model telaah yurisprudensi. Hal ini membuktikan bahwa model telaah yurisprudensi berpengaruh terhadap sikap demokratis siswa kelas V SDN Mundusewu III Bareng Jombang, dimana rata-rata nilai posstest kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan Model Telaah Yurisprudensi pertemuan pertama diperoleh rata-rata sebesar 82,18 dengan kategori sangat baik dan pertemuan kedua diperoleh rata-rata 86,87 dengan kategori sangat baik.