Efektivitas Blended Learning Terhadap Hadil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Desain Media Interaktif Kelas XII Multimedia Di SMK Negeri 1 Cerme

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Blended Learning terhadap hasil belajar siswa menggunakan LMS Google Classroom pada mata pelajaran Desain Media Interaktif di SMK Negeri 1 Cerme. Blended Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang memadukan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran online. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan menggunakan Pretest-rnPosttest Control Group Desain Pengambilan data sampel menggunakan teknik Non-rnprobablity Sampling dengan jenis sampel jenuh yaitu pada kelas XII Multimedia yang berjumlah 45 siswa. Berdasarkan hasil peneliti yang diperoleh: (1) Hasil belajar siswa menunjukkan ketuntasan belajar dengan rata-rata 78,26% dengan kategori kuat dan uji-t diperoleh hasil thitung 3,5891 > ttabel 2,07961 dengan taraf signifikan α 0.05. (2) Keterlaksanaan guru dalam pembelajaran selama 2 kali pertemuan memperoleh rata-rata 77,7% termasuk kategori baik. (3) Aktivitas siswa selama 2 kali pertemuan memperoleh rata-rata sebesar 87,37% termasuk kategori sangat baik. (4) respons siswa memperoleh rata-rata sebesar 75,07% termasuk kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan dari empat indikator terlaksana dengan baik maka dapat dikatakan model pembelajaran Blended Learning “efektif” pada mata pelajaran desain media interaktif di SMK Negeri 1 Cerme.